Как отмечают недавние научные исследования, наша некогда «самая читающая в мире страна» по грамотности и уровню чтения теперь занимает всего лишь 28 место среди 32 развитых стран планеты.
Хороший повод развернуть очередную горячую дискуссию: кто в этом больше виноват — семья или школа. Но мы этого не будем делать, так как цель этих заметок — осмыслить практический опыт прошедшего областного фестиваля видеороликов «Читаем семьёй книги детских донских авторов». А его задача была как раз не в поиске виновных в нашем сегодняшнем гуманитарном неуспехе, а в возрождении и укреплении такого традиционного вида приобщения подрастающего поколения к книге, как семейное чтение.
На фестиваль были присланы разнообразные по своим жанрам и исполнению видеоработы, дающие возможность понять, в каком состоянии находится эта форма теперь и какие её разновидности наиболее эффективны и востребованы сегодня у детей и их родителей.
Всем участникам необходимо было выполнить единственное условие — обратиться к произведениям донских авторов для детей. Выбор участников в основном сосредоточился на широко известных произведениях Чехова, Шолохова и донских сказках Петра Лебеденко.
Любимый друг семьи — книга. Эта мысль вынесена нами в название этих заметок. Книга, как добрый и мудрый собеседник, может послужить своеобразным скрепляющим звеном в каждом таком маленьком сообществе. В совместном переживании различных коллизий жизни её героев, в обсуждении их поступков, взлётов и падений их жизни и судьбы могут вырабатываться принципы и смыслы существования самого этого семейства.
Важную роль здесь играет ведущий этих чтений: мама, папа, кто-то из детей, умеющий создать атмосферу такого неспешного и вдумчивого домашнего чтения, выбрав для него верный тон. Тон, не имеющий ничего общего ни с трибунной декламацией лектора, ни с менторским проповедованием педагога просветителя, но проникнутый теплом и вниманием задушевной, заинтересованной и вдумчивой беседы с родным и близким человеком. Или искрящейся фантазией и выдумкой игры, с весёлым автором-затейником, с его книгой и героями.
Живое увлекательное чтение — это чтение, наполненное самим собой, своим жизненным опытом, своими страхами и мечтами, фантазиями и чувствами. Каждый читатель – помощник писателя в оживлении и воссоздании мира его произведения.
Не знаю, прибегали к таким рассуждениям участники этого фестиваля-конкурса. Но в некоторых присланных на него сюжетах я услышал и отметил эти дорогие для меня черты живого общения с книгой.
Так общались с «Нахалёнком» Шолохова отец и сын Загородниковы из Новошахтинска и мама и сын Самсоновы из Таганрога. И ещё Самсон Кравцов из Азова вместе со своей мамой, исполняя тот же рассказ Шолохова. Они не читают для камеры или для конкурса, они читают друг для друга, сверяясь с реакциями другого, получая удовольствие от совместного общения с Шолоховым и его героями.
Прекрасно подружились с Чеховым и его «Каштанкой» Шляпина Даша и её мама Мая из азовской библиотеки им.Чехова. Вслед за ними мы оказались в квартире циркового артиста и порадовались тому с каким увлечением и удовольствием, поддерживая и дополняя друг друга мать и дочь представили нам сцену дрессировки зверей. Получая это удовольствие не только от прозы Чехова, но и от контакта друг с другом через этот текст.
Ещё один чудесный семейный дуэт представила нам со своей бабушкой Вика Иванова из Азова. Уютно расположившись за дачным столом, они весело разыграли сценку «Почему я почемучка?» по стихотворению Николая Костырева. В ней Вика предстала обаятельной и чуть-чуть надоедливой Почемучкой, которая без устали задаёт разнообразные вопросы взрослым.
Семья Корниенко из Ростова придумала, как можно интересно устроить процесс разгадывания загадок. Мама Татьяна Николаевна, набрав целую гору кухонных приборов и посуды, читала загадки из книги Н.Ф.Дика, а её шестилетний сын Николай с радостью доставал из этой кухонной горы предметы, которые были загаданы.
Ну, а семья Вирютиных так увлеклась книгой Якова Сегеля «В одном прекрасном детстве», что вслед за её героем построила у себя в квартире целый самолёт. Мама Верютиных читала книгу, а в это время её дочь, которая, как видно, ещё не умеет читать, в полном соответствии с книгой Сегеля, из подручных материалов собирала свой аэроплан. Спинки перевёрнутых стульев стали его крыльями, вентилятор — винтом. Пассажирами этого летательного аппарата в рассказе Сегеля были бюсты Толстого и Пушкина, которых в семье Вирютиных не нашлось. Поэтому на пассажирских местах в их семейном самолёте оказались Ломоносов и Сталин. И счастьем светилось лицо маленькой девочки, усевшейся за штурвал этого аэроплана и нахлобучившей вместо шлема на голову маленькую кастрюльку. Ну, а глава этой семьи, как видно, снимавший эти чудесные превращения, ещё и украсил этот ролик замечательной анимацией.
Радость семейного творчества в общении с книгой на пленэре, на окраине своего хутора Волченского, продемонстрировала Александра Каташевская, взявшая на себя роль автора сказки «Казак и лиса», свою младшую сестру переодевшая и превратившая в хитрую рыжую кумушку-лису, а брата в громкого и бойкого казака.
А семья Гореловых — мама Юлия и дочь София из Зверева ту же сказку разыграли с помощь кукол домашнего кукольного театра.
Быть может всё и не так уж совершенно в перечисленных мною работах, наверняка в чём-то их можно было бы и подправить и улучшить, но в них присутствовали дорогое и важные для меня черты живого контакта с книгой, а через неё и друг с другом.
Приведённые примеры не единичны, среди материалов, присланных на этот фестиваль, можно выделить и другие работы. Но мною выбраны именно эти, чтобы проследить и отметить разнообразие палитры семейного чтения сегодня.
Конечно, нужно честно отметить, что инструментарий семейного чтения сейчас достаточно подзабыт. Заметно, что ряд участников этого фестиваля давно не прибегали к нему. И за столом с книгой и ребенком они встречаются нечасто. Но быть может, после участия в Фестивале им всё-таки захочется собраться за этим столом всей семьёй вновь, вместе с верным другом книгой.
А этот фестиваль и близкие, и родственные ему по содержанию и устремлению не должен прерываться. Всем нам нужна продуманная и развёрнутая система мероприятий и конкурсов привлекающих к книгам и чтению. Что, к сожалению не на словах, а на деле не всегда должным образом поддерживается в государственной политике. Действительно, дело это хлопотное и не всегда благодарное. Знаю это не понаслышке, имея за плечами и организацию областных школьных турниров книгочеев «Настоящий книгоход» в Областной библиотеке им. Величкиной и литературное ориентирование «Библиоразведка «Ласточка-звёздочка» там же, и теперь, проводя работу в «Школе живого чтения КниГурМен» в Донской государственной публичной библиотеке. Но, как говорится, надо работать. Ведь мы, как уже было сказано, в книжном вопросе тащимся в конце списка развитых стран мира. Ведь так можно угодить и в недоразвитые. И здесь всё зависит от каждого из нас: от семьи и от школы, от учителей и библиотекарей, от детей и их родителей. Ведь как гласит известная истина: «Если я гореть не буду, если ты гореть не будешь,… кто ж тогда рассеет тьму?».
Так что книголюбы и книгочеи всех стран, объединяйтесь «светить всегда, светить везде». Этот книжный фестиваль завершён, но да здравствует новый книжный фестиваль!!!
Александр Пхида
педагог, журналист, режиссёр, сотрудник Отдела искусств
Донской государственной публичной библиотеки
